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我是 Dani S. Assi 博士

教育者, 科学家, 兼 100% 技术宅。

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研究焦点神经形态计算
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Dani Samer Assi 博士
职位助理教授
大学香港都会大学
学院科技学院
学系电机工程及计算机科学系
工作地点香港
国籍🇵🇱 波兰 / 🇱🇧 黎巴嫩
关于

个人简介

我是 Dani Samer Assi 博士,香港都会大学助理教授。

我的研究聚焦于先进材料、神经形态电子学和量子技术,尤其关注人工突触系统、脑机接口和等离激元传感。目标是把器件层面的创新转化为具有现实意义的智能与生物医学技术。

我在英国格拉斯哥大学以全额奖学金完成电子与电气工程博士学位后,于 2024 年 1 月以讲师身份加入香港都会大学。除了科研,我也非常重视打造生动有趣、以学生为中心的学习体验。

我的研究成果发表于 Advanced Materials、Advanced Science、ACS Nano 和 Materials Horizons 等期刊,曾获 Editors' Choice(编辑精选),并被 Advanced Science News 专题报道。

教学对我同样重要。我曾获香港都会大学校长杰出启发式教学奖(President's Award for Excellence in Inspirational Teaching),并以“教与学推广大使”(Learning and Teaching Evangelist)的身份参与全校教与学的推动工作。

教育背景
博士
电子与电气工程 — 英国格拉斯哥大学 (世界百强大学)· 全额奖学金
硕士
生物医学工程 — 英国格拉斯哥大学 (世界百强大学)· 全额奖学金
学士
生物医学工程 — 波兰罗兹理工大学 & 葡萄牙波尔图高等工程学院 · 校长奖学金
专业学会会员
研究兴趣

设计 下一代 突触。

我的研究连接材料科学、器件物理、神经形态电子学和生物医学传感。我关注如何把新兴量子材料和功能材料设计成超低功耗器件,让它们能够学习、记忆、感知,并与生物系统交互。

0
引用次数
0
h 指数
0
SCI 收录论文
0
已提交/申请专利
0
作为项目负责人获得
0
特邀主题报告
研究方向
方向 01
材料与物理

量子与功能材料

研发电子与离子行为可解锁新器件功能的材料平台。当前关注拓扑绝缘体和卤化物钙钛矿,面向下一代电子与光子系统。

拓扑绝缘体 量子材料 器件材料
方向 02
类脑硬件

神经形态电子学

设计人工突触器件和量子拓扑神经元晶体管(Quantum Topological Neuristors),再现生物学习的关键特征——包括记忆、遗忘、可塑性和再学习——同时大幅降低能耗。

人工突触 神经元晶体管 突触可塑性
方向 03
系统与转化

神经技术与生物医学传感

把新型器件转化为与人密切相关的系统——从脑机接口和可穿戴认知健康技术,到用于高灵敏度生物医学检测的新兴等离激元传感平台。

脑机接口 认知健康 等离激元传感
代表性论文
媒体报道
研究指导
博士后
Dr. Muhammad Rizwan2025 年 – 至今
博士研究生
Mr. Weiling Li2026 年 – 至今
Ms. Sudha Thakur2025 年 – 至今
研究助理
Ms. Tang Wanqiao2026 年 – 至今
Mr. Grigorii Kokotkin2025 年 – 至今
Mr. Ash Sundar (已离组)2024 – 2025

欢迎博士生、博士后和科研合作者加入。

有意者欢迎发送简历,并简要介绍你的研究兴趣。
联系我 →

教学与指导

教学,为了自信、
好奇心
和真实的影响。

我设计的学习体验,力求让复杂的概念变得亲切、实用、值得探索。我的目标不只是帮助学生通过一门课——而是帮助他们真正理解、提出更好的问题,并有信心运用所学。

理解它。 应用它。 掌握它。
0
重新设计/开发的课程
0
已完成毕业设计
0
指导学生
0
竞赛辅导学生
0
主持教学提升经费
01
领导职务 · 2025–2027

教与学推广大使(Learning and Teaching Evangelist)

在香港都会大学,我参与推动全校教学实践的发展——分享学生参与、教育创新和有效学习设计方面的做法。

02
荣誉 · 2024

校长杰出启发式教学奖

表彰其营造生动、包容、以学生为中心的学习体验,鼓励学生积极参与、建立自信,并真正对学习产生兴趣。

教学理念

以学生为中心的差异化教学

我不采用“一刀切”的教学方式,而是为不同学习风格设计分层的学习资源——可视化材料(图表、信息图、短视频)、方便自主复习的引导式对话录音,以及将理论与真实场景相联系的动手练习。每节讲课和辅导课都配有简化的要点总结,帮助有语言障碍的学生,让每个人都能找到理解的路径。

支架式教学:循序渐进地建立学生的自信

复杂的主题被拆分为可掌握的阶段,逐步引入,让学生在接触新内容时不会感到不知所措。在 HCI/UX 课程中,先从以用户为中心的设计基础入手,再逐步加入可用性评估和案例分析;在 Computing Fundamentals 课程中,先讲基础架构和编程,再过渡到更复杂的场景——让学生按自己的节奏掌握概念,为后续的进阶内容建立信心。

激发好奇心:鼓励学生提问

从第一节课开始,我就告诉学生:基础不懂完全正常——这正是他们来学习的原因。学生可以在课前单独提交问题,我会在课堂上匿名解答,让提问成为每个人都习以为常的事。每周的答疑时间(4–6 小时)为一对一或小组讨论提供了另一个安心的渠道。

借助在线学习工具的实验式与协作式学习

在讲授较难的主题后,我会在课程结尾使用在线学习工具 Quizzzy 做一次互动式、低压力的总结——更像是一次有趣的回顾,而不是真正的考试。它同时也是反馈机制,能准确显示学生仍在哪些地方有困难,让我在下一周有针对性地回顾和讲解,巩固理解和信心。

以复习为本的学习与考前支持

每次考试前,我都会用完整的课时进行复习,内容依据 Quizzzy 的结果、学生提交的问题和答疑时间中发现的难点来安排。周末还会额外开设 2 小时的 Zoom 答疑,作为解答最后疑问、给学生打气的开放平台,让学生带着准备与从容走进考场,而不是焦虑。

教学评估

计算机基础

IT 1020SEF
IT 1020SEF
2025
讲课
4.83
辅导课
4.83
IT 1020SEF
2024
讲课
4.79
辅导课
4.79

人机交互

IT 2900SEF · IT S290W
IT 2900SEF
2026
讲课
4.81
辅导课
4.90
IT S290W
2026
讲课
5.00
IT 2900SEF
2025
讲课
4.80
辅导课
4.80
IT 2900SEF
2024
讲课
4.63
辅导课
4.80
学生评价

老师在课堂上与学生互动很多,让课程非常有趣,也很容易理解。

IT 1020SEF, 2025

老师热情、乐于助人,需要时总会提供很多帮助和反馈。

IT 1020SEF, 2025

Dani 很好。我们都爱 Dani。

IT 2900SEF, 2025

他愿意专门抽时间给学生额外辅导,解答所有疑问。

IT 2900SEF, 2025

最好的老师——非常友善、平易近人,在学习上帮了我很多。

IT 1020SEF, 2024

思路清晰、幽默风趣、专业知识扎实,让我对这门课充满信心。

IT 1020SEF, 2024

耐心细致——课堂生动有趣。

IT 1020SEF,2024(译文)

非常乐意帮助我理解这门课的各个概念。

IT S290F,2024(译文)
以学生为中心的学习环境
项目负责人 · HK$1,948,385.2

优质提升措施(QEM)项目 — Q‑Platform

作为 Q‑Platform 项目——“Fostering Next‑Generation Quantum Education with a Student‑Centered Quantum Learning Platform”——的项目负责人,我打造了一个动手实践的学习生态,把量子技术从课本带入实践。平台不再把量子概念当作抽象理论来教,而是为学生提供一条真正可行、贴近实践的路径,进入这一新兴领域。

动手实践工作坊:专门用于开展实验型、体验式量子技术活动的空间。
VR 辅助学习资源:沉浸式材料,让抽象的量子概念变得具体可感。
产业参与活动:把学习成果与真实世界的期望和应用直接联系起来。
Q-Platform 标志
毕业设计(FYP)指导
2025
  1. Chau Yue Ting
  2. Chung Wing Nin
  3. Yam Kok Hon
  4. Yao Yi Tong
  5. WANG Zhaohua
  6. Yau Wa Kin
  7. Yeung Kwok Fei
  8. Wang Zihao
  9. Tang Karg Long
  10. Ching Tsz Fung
  11. SHAH Pooja Zenit最佳项目奖
  12. KE Yankai最佳项目奖
  13. LI Xilin最佳项目奖
  14. FU Yuhao最佳项目奖
  15. Chow Hang Tat
  16. Yung Chun Kwok
  17. Wong Kam Fat
2024
  1. Chan Sze Yuen最佳项目奖
  2. Fung Yin Ho最佳项目奖
  3. Kwok Wing Yan最佳项目奖
  4. Sukhjit‑Singh
  5. Limbu Utsab
  6. Arvie Adrian S. Bautista
  7. Chan Chak Shing最佳项目奖
  8. Chow Hong Nin最佳项目奖
  9. Chu Cheuk Sang最佳项目奖
  10. Chan Kwun On最佳项目奖
  11. Leung Yu Sun
  12. Lin Ho Fung
  13. Tong Yuyang
  14. Li Tung Hon
课程开发
竞赛辅导
学生交流项目

欢迎新的教学合作与学生指导机会——联系我 →

科研经费与资助

把大胆的想法
变成获资助的研究。

我的科研经费覆盖神经形态系统、等离激元传感、生物医学诊断、量子教育、AI 赋能传感以及跨学科技术开发——支持从基础发现到实际应用的全链条研究。

神经形态系统 等离激元传感 生物医学诊断 量子教育 AI 赋能传感
科研经费总览
HK$0M+
作为项目负责人与共同研究者获得的总额。经费来自具竞争性的外部资助计划、校内科研项目、教育创新和跨学科合作。
HK$0M+
作为项目负责人获得
不含配对捐款
HK$0M+
作为共同研究者获得
0
主持的获资助项目
0
参与的合作项目
作为项目负责人主持的项目
项目负责人 · 01.01.2027 – 30.12.2028
校外

用于可调谐、高灵敏、低成本传感的等离激元芯片 3D 增材制造

研究资助局 教员发展计划(RGC FDS)— HK$420,885

项目负责人 · 01.01.2026 – 30.12.2027
校外

以拓扑绝缘体表面作为增强型表面等离子体共振传感的新平台

研究资助局 教员发展计划(RGC FDS)— HK$593,000

项目负责人 · 16.12.2024 – 15.12.2026
校外

尿液样本中 DNA 甲基化的检测与分析

大学教育资助委员会 研究配对补助金计划 — HK$447,500 + HK$1,790,000 配对捐款

项目负责人 · 01.10.2026 – 01.09.2028
校外

用于检测与分析阿尔茨海默病的类脑神经形态系统

大学教育资助委员会 研究配对补助金计划 — HK$738,360 + HK$2,109,600 配对捐款

项目负责人 · 01.05.2025 – 30.04.2027
校内

面向脑机接口的高效神经形态器件

种子基金,深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000

项目负责人 · 01.03.2025 – 01.03.2027
校内

以学生为中心的量子学习平台,推动新一代量子教育(Q‑Platform)

优质提升措施(QEM)— HK$1,948,385.2

项目负责人 · 28.11.2024
校内

2025 波兰学习团:在欧洲心脏塑造明日的创新与科技

全球学习活动(GLA)— HK$749,700

项目负责人 · 01.12.2024 – 30.05.2026
校内

面向可穿戴神经形态传感的高效人工突触器件研发

研究与发展基金 — HK$200,000

作为共同研究者参与的项目
共同研究者 · 02.06.2025 – 01.06.2027
校外

毫米波雷达与无源 RFID 的先进集成:AI 增强检测

创新及科技基金(ITF)— HK$3,071,058.24

共同研究者 · 01.09.2025 – 30.04.2027
校内

功能化石墨烯智能节能装置

深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000

共同研究者 · 01.01.2025 – 31.01.2026
校内

服务学习 × 设计思维:以科技培养同理心

优质提升措施(QEM)— HK$582,052

欢迎新的合作与共同研究者资助机会——联系我 →

服务与领导

建立社群、伙伴关系与机会。

在我看来,学术领导不只是一个头衔,而是为人、想法和合作创造发展的条件——在大学里、在专业社群中、在学生活动中,也在产业界。

大学 专业 社区 产业
0
主导的学生活动
0
科研学会
0
技术社群
0
期刊审稿工作
0
特邀主题报告
0
产业顾问职务
领导实践

在核心科研与教学之外,我投入时间、专业知识和领导力的四个领域。

01
大学

院校领导

在香港都会大学及电机工程及计算机科学系,参与塑造学习、基础设施、国际交流和学生体验。

  • 教与学推广大使(Learning & Teaching Evangelist) — 香港都会大学 2025–2027
  • 系基础设施及实验室建设工作小组 联合负责人——规划教学与科研实验室设施。
  • 系国际合作工作小组 联合负责人——发展国际学术伙伴关系。
  • 系国际学生会 负责人——支持国际学生社群与融合。
  • 深圳交流项目 负责人 2025 年 8 月——在香港都会大学深圳带领学生交流和产业实践学习。
  • HKMU‑SZRI 学院团队、学生参与工作小组、学院董事会及计算机科学课程团队成员。
02
专业

学术与专业服务

通过同行评审、专业网络、学术会议和知识交流,为更广泛的科研社群贡献力量。

  • 9 个以上科研学会会员,涵盖神经形态工程、材料科学和生物医学器件。
  • 12 个以上技术社群成员,涵盖神经形态工程、材料科学和生物医学器件。
  • 8 本以上国际期刊审稿人。
  • 学术会议委员会委员——ICABIOT、NCAA 和 ICCI。
  • IEEE ED/SSC 香港分会志愿者。
  • 9 场以上特邀主题报告,向学术界和公众介绍神经形态与量子器件研究。
  • 3 场以上科研展览,向学术界和公众介绍神经形态与量子器件研究。
03
社区

学生与社会影响

通过教育、导师指导和公众参与,在课堂之外为学生和社区创造机会。

  • Girls STEMergy 荣誉顾问——The Zubin Foundation,协助为 8–12 岁少数族裔女孩设计 STEM 课程。
  • Young Professionals Exhibition 评审。
  • 校外学生导师,涵盖科研、工程和创新活动。
  • 主导 30 项以上学生活动,为学生连接国际化、职业化和体验式学习的机会。
  • 在香港都会大学担任 8 次以上演讲及主持工作,包括司仪、主题演讲嘉宾、讲者和大学代表。
04
产业与国际

顾问与合作

把学术专长与应用技术、产业需求和国际合作连接起来。

  • Rafael Biotech Ltd 科学技术顾问——生物医学器件与传感技术。
  • CogniCare Ltd 科学技术顾问——神经技术与认知健康应用。
  • FR International Ltd 科学技术顾问——生物医学设备。
  • 与 UP Innovations Limited 合作的产业毕业设计 2025——开发 AI/IoT 康复游戏。
  • 国际合作伙伴遍及英国、西班牙、波兰、印度和中国,支持合著研究和竞争性资助。

欢迎新的顾问、领导与社区合作机会——联系我 →

荣誉与认可

为想法、
影响与启发
而获的认可。

涵盖教学、科研、公众参与和学术成就的认可——从校级卓越教学奖、国际科研认可,到竞争性奖项和奖学金。

代表性荣誉
01
大学任命 · 2025–2027

获任命为“教与学推广大使”

香港都会大学(HKMU)——获任命以推广创新教学实践、提升学生参与度,并支持全校的教学发展。教与学推广大使由所属学院院长提名、由常务副校长(Provost)任命,负责推动教学法与教育科技方面的卓越实践,并通过香港都会大学教与学促进处(Office for the Advancement of Learning and Teaching)分享有效的教学经验。

02
卓越教学 · 2025

校长杰出启发式教学奖

香港都会大学——表彰其致力于营造生动、包容、以学生为中心的学习体验。该奖项体现了启发学生、鼓励积极参与,并持续发展创新教与学方法的投入。

03
社区参与 · 2024

卓越奖 — 女童 STEM 课程发展

表彰其对女童 STEM 课程发展的投入、领导和杰出贡献。代表香港都会大学(HKMU)参与由 The Zubin Foundation 举办、面向少数族裔女孩的 STEM 工作坊“Girls STEMergy”——该项目旨在通过生动有趣的 STEM 教育,启发并赋能 8 至 12 岁的女孩。设计并讲授适龄的电子与电气工程课程和教案,把核心理论概念与动手实验、实际演示结合起来,以轻松易懂的方式,培养她们对 STEM 的自信和好奇心。

04
媒体报道 · 2024

获 Advanced Science News(Wiley)专题报道

关于神经电子突触调制器的研究获 Advanced Science News(Wiley)以“A Brain‑Computer Interface Could Slow Cognitive Decline”为题专题报道。这一认可凸显了研究的重要性,以及其推动老年科技实际进展的潜力——为认知衰退和神经系统疾病的新疗法铺路,并有望改善老龄人口及神经退行性疾病患者的生活质量。

阅读报道 ↗
05
科研认可 · 2024

入选 Editors' Choice — Advanced Materials 期刊(IF 27.4)

论文“Topological Quantum Switching Enabled Neuroelectronic Synaptic Modulators for Brain‑Computer Interface”(第一作者,Advanced Materials 2024, 2306254)入选 Editors' Choice(编辑精选)——这一荣誉授予具有卓越创新性和影响力的研究。期刊编委会的认可凸显了这项工作的开创性贡献,及其对神经电子学和脑机接口技术发展的重要意义。

06
竞赛冠军 · 2023

冠军 — 三分钟论文演讲(3MT)比赛

格拉斯哥大学——以“Fountain of Youth”(突触可塑性研究)为题进行展示。

观看我的演讲 ↗ 观看完整比赛 ↗
07
媒体报道 · 2018

获波兰电气工程师协会(SEP)《技术与信息通讯》报道

波兰电气工程师协会——表彰在医疗电子系统方面富有创新性的本科研究。

08
学术荣誉 · 2018

优异 — 最佳工程毕业设计

罗兹理工大学电气、电子、计算机与控制工程学院——展示医疗电子系统方面的研究。

奖学金与学术荣誉

以竞争性奖学金为支撑的学术成就。

从工科本科到硕士研究生,再到博士研究,我求学的每个阶段都获得了奖学金支持。

学士 → 硕士 → 博士
2020–2023

全额奖学金 — 博士

英国格拉斯哥大学

2018–2019

全额奖学金 — 硕士

英国格拉斯哥大学

2014–2019

优秀学生校长奖学金 — 本科

波兰罗兹理工大学

2018–2019

全额奖学金 — 本科

葡萄牙波尔图高等工程学院

当认可反映的是
推动人、想法与技术向前的工作,它才最有意义。

代表性成果

把想法转化为
论文、专利与影响。

我的研究成果涵盖神经形态电子学、量子与功能材料、生物医学传感、可穿戴系统和先进器件工程——重点是把材料创新转化为智能且具临床意义的技术。

0
引用次数
0
h 指数
0
i10 指数
0
SCI 收录论文
0
已提交/申请专利
期刊论文
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专利

欢迎新的科研合作与合著机会——联系我 →

加入团队

寻找好奇的头脑。
一起做些
有意义的事。

我欢迎有热情的学生和青年研究者联系我,与我一起在先进材料、神经形态电子学、量子技术、神经技术和生物医学传感等领域开展研究——尤其是在学科交汇、新想法诞生的地方。

有兴趣加入我的研究吗?

我希望找到好奇、动手能力强,并乐于跨越学科边界学习的人。

你不需要一开始就什么都懂。最重要的是强烈的动力、求知欲、可靠和愿意学习。视项目而定,工作可能涉及器件实验、材料与传感器开发、数据分析、智能系统、生物医学应用,或它们的组合。

谁适合联系我?
有意攻读学士、硕士、博士学位的学生,研究型学生,博士后研究人员,以及表现优秀的毕业班学生。
研究机会取决于项目匹配度、指导名额和可用经费。先聊一聊,是了解彼此是否合适的最好方式。
有帮助的背景

合适的技能

  • →

    电子与器件工程——电路、半导体器件、仪器仪表或电学表征。

  • →

    材料与纳米技术——制备、薄膜、表面工程或材料表征。

  • →

    编程与数据——Python/MATLAB、信号处理、机器学习或实验数据分析。

  • →

    生物医学工程——生物传感、生理信号、可穿戴系统或健康科技应用。

我看重的品质

比完美的简历更重要

  • →

    好奇心——善于提问,想弄明白事物为何如此运作。

  • →

    责任感——对自己的工作负责,把想法贯彻到底。

  • →

    韧性——实验会失败,代码会出错,论文会被拒;我们从中学习,继续前进。

  • →

    合作精神——分享想法、帮助他人,并能自如地跨学科合作。

如何联系

发一段简短而用心的自我介绍。

请说明你目前的课程或职位、研究兴趣、对我哪方面的工作最感兴趣,并附上简历。如果你已有项目构想、论文、作品集、GitHub 主页或相关技术成果,也欢迎一并附上。

请注意:联系咨询并不保证有可用的资助职位或录取资格。如适用,须遵循正式申请程序和大学要求。
联系我

好的想法,
在对的人
相遇时变得更好。

我一直乐于展开能把科研、教育或技术变成有意义之事的对话——无论它始于一个科学问题、一个学生的想法、一个产业难题,还是一次新的合作。