歡迎
[秘密] 覺得這個網站太正經?按 N 鍵。警告 // 可能會出現羊駝。 [秘密] 覺得這個網站太正經?連點 「技術宅」 3 次。
我是 Dani Samer Assi 博士,香港都會大學助理教授。
我的研究聚焦於先進材料、神經形態電子學和量子技術,尤其關注人工突觸系統、腦機介面和等離激元傳感。目標是把器件層面的創新轉化為具有現實意義的智能與生物醫學技術。
我在英國格拉斯哥大學以全額獎學金完成電子與電氣工程博士學位後,於 2024 年 1 月以講師身份加入香港都會大學。除了科研,我也非常重視打造生動有趣、以學生為中心的學習體驗。
我的研究成果發表於 Advanced Materials、Advanced Science、ACS Nano 和 Materials Horizons 等期刊,曾獲 Editors' Choice(編輯精選),並被 Advanced Science News 專題報道。
教學對我同樣重要。我曾獲香港都會大學校長傑出啟發式教學獎(President's Award for Excellence in Inspirational Teaching),並以「教與學推廣大使」(Learning and Teaching Evangelist)的身份參與全校教與學的推動工作。
我的研究連接材料科學、器件物理、神經形態電子學和生物醫學傳感。我關注如何把新興量子材料和功能材料設計成超低功耗器件,讓它們能夠學習、記憶、感知,並與生物系統交互。
研發電子與離子行為可解鎖新器件功能的材料平台。當前關注拓撲絕緣體和鹵化物鈣鈦礦,面向下一代電子與光子系統。
設計人工突觸器件和量子拓撲神經元晶體管(Quantum Topological Neuristors),再現生物學習的關鍵特徵——包括記憶、遺忘、可塑性和再學習——同時大幅降低能耗。
把新型器件轉化為與人密切相關的系統——從腦機介面和可穿戴認知健康技術,到用於高靈敏度生物醫學檢測的新興等離激元傳感平台。
Advanced Materials(IF 27.4)— 發現碲硒化鉍(Bi₂Se₂Te)可作為高效的量子拓撲絕緣體,構成新一類神經電子突觸調製器的核心。與傳統器件不同,這些調製器以超低功耗運行並具有長期穩定性,並被證明可實時調製腦電(EEG)響應——與老年人認知表現改善相一致,顯示出在阿爾茨海默病和帕金森病干預中的應用前景。該成果獲 Advanced Science News(Wiley)專題報道。
DOI: 10.1002/adma.202306254 ↗
Advanced Science(IF 14.1)— 研發量子拓撲神經元晶體管(QTN):一類基於 SnSe 系量子拓撲絕緣體(SnSe、SnTe、SnSeTe)的新型人工突觸,可模擬短期與長期記憶、學習、遺忘和再學習。QTN 的能耗約為傳統 Si‑CMOS 神經形態電路的 1/90,並已在真實的手勢識別系統中得到驗證。
DOI: 10.1002/advs.202300791 ↗
Advanced Electronic Materials(IF 5.3)— 首次證明 CsFAPbI₃ 鈣鈦礦體系可經設計展現類腦突觸可塑性——學習、遺忘和快速再學習——且開關功耗極低,突破了神經形態硬件的一大能耗瓶頸。
DOI: 10.1002/aelm.202300285 ↗
Materials Horizons(IF 10)— 共同主導一篇具有領域影響力的綜述,系統解讀鹵化物鈣鈦礦作為神經形態與憶阻器件材料平台的潛力,將成分、缺陷化學和器件結構與突觸性能聯絡起來,併為下一代鈣鈦礦人工突觸提出設計路線圖。
DOI: 10.1039/D5MH00534E ↗研究專題報道(Wiley)— 介紹神經電子突觸調製器的研究工作,及其對老年科技(gerontechnology)與認知健康的潛在影響。
閲讀報道 ↗有意者歡迎發送簡歷,並簡要介紹你的研究興趣。
聯絡我 →
我設計的學習體驗,力求讓複雜的概念變得親切、實用、值得探索。我的目標不只是幫助學生通過一門課——而是幫助他們真正理解、提出更好的問題,並有信心運用所學。
在香港都會大學,我參與推動全校教學實踐的發展——分享學生參與、教育創新和有效學習設計方面的做法。
表彰其營造生動、包容、以學生為中心的學習體驗,鼓勵學生積極參與、建立自信,並真正對學習產生興趣。
我不採用「一刀切」的教學方式,而是為不同學習風格設計分層的學習資源——可視化材料(圖表、資訊圖表、短片)、方便自主複習的引導式對話錄音,以及將理論與真實場景相聯絡的動手練習。每節講課和輔導課都配有簡化的要點總結,幫助有語言障礙的學生,讓每個人都能找到理解的路徑。
複雜的主題被拆分為可掌握的階段,逐步引入,讓學生在接觸新內容時不會感到不知所措。在 HCI/UX 課程中,先從以用户為中心的設計基礎入手,再逐步加入可用性評估和案例分析;在 Computing Fundamentals 課程中,先講基礎架構和編程,再過渡到更復雜的場景——讓學生按自己的節奏掌握概念,為後續的進階內容建立信心。
從第一節課開始,我就告訴學生:基礎不懂完全正常——這正是他們來學習的原因。學生可以在課前單獨提交問題,我會在課堂上匿名解答,讓提問成為每個人都習以為常的事。每週的諮詢時間(4–6 小時)為一對一或小組討論提供了另一個安心的渠道。
在講授較難的主題後,我會在課程結尾使用在線學習工具 Quizzzy 做一次互動式、低壓力的總結——更像是一次有趣的回顧,而不是真正的考試。它同時也是反饋機制,能準確顯示學生仍在哪些地方有困難,讓我在下一週有針對性地回顧和講解,鞏固理解和信心。
每次考試前,我都會用完整的課時進行復習,內容依據 Quizzzy 的結果、學生提交的問題和諮詢時間中發現的難點來安排。週末還會額外開設 2 小時的 Zoom 答疑,作為解答最後疑問、給學生打氣的開放平台,讓學生帶着準備與從容走進考場,而不是焦慮。
老師在課堂上與學生互動很多,讓課程非常有趣,也很容易理解。
IT 1020SEF, 2025老師熱情、樂於助人,需要時總會提供很多幫助和反饋。
IT 1020SEF, 2025Dani 很好。我們都愛 Dani。
IT 2900SEF, 2025他願意專門抽時間給學生額外輔導,解答所有疑問。
IT 2900SEF, 2025最好的老師——非常友善、平易近人,在學習上幫了我很多。
IT 1020SEF, 2024思路清晰、幽默風趣、專業知識紮實,讓我對這門課充滿信心。
IT 1020SEF, 2024耐心細緻——課堂生動有趣。
IT 1020SEF,2024(譯文)非常樂意幫助我理解這門課的各個概念。
IT S290F,2024(譯文)作為 Q‑Platform 項目——「Fostering Next‑Generation Quantum Education with a Student‑Centered Quantum Learning Platform」——的首席研究員,我打造了一個動手實踐的學習生態,把量子技術從課本帶入實踐。平台不再把量子概念當作抽象理論來教,而是為學生提供一條真正可行、貼近實踐的路徑,進入這一新興領域。
IT1020SEF 和 IT2900SEF。
IT S234 / IT2340SED.
參與課程的發展與教學,並在質素保證(QA)方面指導學生。
為 Girls STEMergy(The Zubin Foundation)設計適齡的 STEM 課程和動手活動。
二等獎及三等獎
三等獎
「Shaping Tomorrow's Innovation and Technology in the Heart of Europe」——由 GLA 資助的體驗式學習項目,將課堂概念與真實的技術實踐聯絡起來。
「文山湖畔創新:阻變存儲芯片實踐營」——國際化的創新與科研沉浸項目,培養跨文化溝通能力和職業自信。
歡迎新的教學合作與學生指導機會——聯絡我 →
我的科研經費覆蓋神經形態系統、等離激元傳感、生物醫學診斷、量子教育、AI 賦能傳感以及跨學科技術開發——支持從基礎發現到實際應用的全鏈條研究。
研究資助局 教員發展計劃(RGC FDS)— HK$420,885
研究資助局 教員發展計劃(RGC FDS)— HK$593,000
大學教育資助委員會 研究配對補助金計劃 — HK$447,500 + HK$1,790,000 配對捐款
大學教育資助委員會 研究配對補助金計劃 — HK$738,360 + HK$2,109,600 配對捐款
種子基金,深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000
優質提升措施(QEM)— HK$1,948,385.2
全球學習活動(GLA)— HK$749,700
研究與發展基金 — HK$200,000
創新及科技基金(ITF)— HK$3,071,058.24
深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000
優質提升措施(QEM)— HK$582,052
歡迎新的合作與聯合研究員資助機會——聯絡我 →
在我看來,學術領導不只是一個頭銜,而是為人、想法和合作創造發展的條件——在大學裏、在專業社羣中、在學生活動中,也在產業界。
在核心科研與教學之外,我投入時間、專業知識和領導力的四個領域。
在香港都會大學及電機工程及計算機科學系,參與塑造學習、基礎設施、國際交流和學生體驗。
通過同行評審、專業網絡、學術會議和知識交流,為更廣泛的科研社羣貢獻力量。
通過教育、導師指導和公眾參與,在課堂之外為學生和社區創造機會。
把學術專長與應用技術、產業需求和國際合作連接起來。
歡迎新的顧問、領導與社區合作機會——聯絡我 →
涵蓋教學、科研、公眾參與和學術成就的認可——從校級卓越教學獎、國際科研認可,到競爭性獎項和獎學金。
香港都會大學(HKMU)——獲任命以推廣創新教學實踐、提升學生參與度,並支持全校的教學發展。教與學推廣大使由所屬學院院長提名、由常務副校長(Provost)任命,負責推動教學法與教育科技方面的卓越實踐,並通過香港都會大學教與學促進處(Office for the Advancement of Learning and Teaching)分享有效的教學經驗。
香港都會大學——表彰其致力於營造生動、包容、以學生為中心的學習體驗。該獎項體現了啟發學生、鼓勵積極參與,並持續發展創新教與學方法的投入。
表彰其對女童 STEM 課程發展的投入、領導和傑出貢獻。代表香港都會大學(HKMU)參與由 The Zubin Foundation 舉辦、面向少數族裔女孩的 STEM 工作坊「Girls STEMergy」——該項目旨在通過生動有趣的 STEM 教育,啟發並賦能 8 至 12 歲的女孩。設計並講授適齡的電子與電氣工程課程和教案,把核心理論概念與動手實驗、實際演示結合起來,以輕鬆易懂的方式,培養她們對 STEM 的自信和好奇心。
關於神經電子突觸調製器的研究獲 Advanced Science News(Wiley)以「A Brain‑Computer Interface Could Slow Cognitive Decline」為題專題報道。這一認可凸顯了研究的重要性,以及其推動老年科技實際進展的潛力——為認知衰退和神經系統疾病的新療法鋪路,並有望改善老齡人口及神經退行性疾病患者的生活質量。
閲讀報道 ↗論文「Topological Quantum Switching Enabled Neuroelectronic Synaptic Modulators for Brain‑Computer Interface」(第一作者,Advanced Materials 2024, 2306254)入選 Editors' Choice(編輯精選)——這一榮譽授予具有卓越創新性和影響力的研究。期刊編委會的認可凸顯了這項工作的開創性貢獻,及其對神經電子學和腦機介面技術發展的重要意義。
波蘭電氣工程師協會——表彰在醫療電子系統方面富有創新性的本科研究。
羅茲理工大學電氣、電子、計算機與控制工程學院——展示醫療電子系統方面的研究。
從工科本科到碩士研究生,再到博士研究,我求學的每個階段都獲得了獎學金支持。
英國格拉斯哥大學
英國格拉斯哥大學
波蘭羅茲理工大學
葡萄牙波爾圖高等工程學院
當認可反映的是
推動人、想法與技術向前的工作,它才最有意義。
我的研究成果涵蓋神經形態電子學、量子與功能材料、生物醫學傳感、可穿戴系統和先進器件工程——重點是把材料創新轉化為智能且具臨牀意義的技術。
Colloids and Surfaces A: Physicochemical and Engineering Aspects (IF 5.4), 2026
DOI: 10.1016/j.colsurfa.2026.141899 ↗Advanced Composites and Hybrid Materials (IF 15.5), 2026
DOI: 10.1007/s42114-026-02111-z ↗Materials Science and Engineering: B (IF 4.6), 2026, 326, 119169
DOI: 10.1016/j.mseb.2025.119169 ↗Advanced Science, 2026, 13(34), e19332
DOI: 10.1002/advs.202519332 ↗RSC Advances, 2026, 16(33), 30093–30110
DOI: 10.1039/d6ra01640e ↗Journal of Environmental Chemical Engineering (IF 7.2), 2025, 13, 120338
DOI: 10.1016/j.jece.2025.120338 ↗IEEE Journal of Biomedical and Health Informatics (IF 6.8), 2025
DOI: 10.1109/JBHI.2025.3622491 ↗ACS Nano (IF 16.1), 2025, 19, 32822
DOI: 10.1021/acsnano.5c11375 ↗Journal of Chemical & Engineering Data (IF 2.1), 2025, 70, 3491
DOI: 10.1021/acs.jced.5c00053 ↗Advanced Functional Materials (IF 19), 2025, 35, 2417355
DOI: 10.1002/adfm.202417355 ↗Materials Horizons (IF 10), 2025, 12, 8430
DOI: 10.1039/D5MH00534E ↗Advanced Materials Technologies (IF 6.2), 2024, 9, 2301722
DOI: 10.1002/admt.202301722 ↗Advanced Materials (IF 27.4), 2024, 36, 2306254
DOI: 10.1002/adma.202306254 ↗ACS Omega (IF 4.3), 2024, 12, 14580
DOI: 10.1021/acsomega.4c00843 ↗Advanced Materials Interfaces (IF 4.4), 2023, 10, 2300440
DOI: 10.1002/admi.202300440 ↗Advanced Energy Sustainability Research (IF 5.7), 2023, 4, 2300125
DOI: 10.1002/aesr.202300125 ↗Physica Status Solidi RRL (IF 2), 2023, 17, 2300191
DOI: 10.1002/pssr.202300191 ↗Advanced Electronic Materials (IF 5.3), 2023, 9, 2300285
DOI: 10.1002/aelm.202300285 ↗Advanced Science (IF 14.1), 2023, 10, 2300791
DOI: 10.1002/advs.202300791 ↗IEEE Sensors Journal (IF 4.5), 2023, 23, 27154
DOI: 10.1109/JSEN.2023.3297254 ↗Journal of Physics and Chemistry of Solids (IF 4.9), 2023, 178, 111329
DOI: 10.1016/j.jpcs.2023.111329 ↗ACS Omega (IF 4.3), 2022, 7, 51
DOI: 10.1021/acsomega.2c06823 ↗ACS Applied Electronic Materials (IF 4.7), 2022, 4(10), 4781
DOI: 10.1021/acsaelm.2c00617 ↗2026 年 3 月 2 日提交
2026 年 1 月 30 日提交
2025 年 12 月 15 日提交
美國非臨時專利申請 No. 19/079,584 · 2025 年 3 月 14 日申請
澳大利亞標準專利申請 No. 2025201849 · 2025 年 3 月 14 日申請
歡迎新的科研合作與合著機會——聯絡我 →
我歡迎有熱情的學生和青年研究者聯絡我,與我一起在先進材料、神經形態電子學、量子技術、神經技術和生物醫學傳感等領域開展研究——尤其是在學科交匯、新想法誕生的地方。
你不需要一開始就甚麼都懂。最重要的是強烈的動力、求知慾、可靠和願意學習。視項目而定,工作可能涉及器件實驗、材料與傳感器開發、數據分析、智能系統、生物醫學應用,或它們的組合。
電子與器件工程——電路、半導體器件、儀器儀表或電學表徵。
材料與納米技術——製備、薄膜、表面工程或材料表徵。
編程與數據——Python/MATLAB、信號處理、機器學習或實驗數據分析。
生物醫學工程——生物傳感、生理信號、可穿戴系統或健康科技應用。
好奇心——善於提問,想弄明白事物為何如此運作。
責任感——對自己的工作負責,把想法貫徹到底。
韌性——實驗會失敗,代碼會出錯,論文會被拒;我們從中學習,繼續前進。
合作精神——分享想法、幫助他人,並能自如地跨學科合作。
請説明你目前的課程或職位、研究興趣、對我哪方面的工作最感興趣,並附上簡歷。如果你已有項目構想、論文、作品集、GitHub 主頁或相關技術成果,也歡迎一併附上。
我一直樂於展開能把科研、教育或技術變成有意義之事的對話——無論它始於一個科學問題、一個學生的想法、一個產業難題,還是一次新的合作。