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我是 Dani S. Assi 博士

教育者, 科學家, 兼 100% 技術宅。

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研究焦點神經形態計算
向下捲動
Dani Samer Assi 博士
職位助理教授
大學香港都會大學
學院科技學院
學系電機工程及計算機科學系
工作地點香港
國籍🇵🇱 波蘭 / 🇱🇧 黎巴嫩
關於

個人簡介

我是 Dani Samer Assi 博士,香港都會大學助理教授。

我的研究聚焦於先進材料、神經形態電子學和量子技術,尤其關注人工突觸系統、腦機介面和等離激元傳感。目標是把器件層面的創新轉化為具有現實意義的智能與生物醫學技術。

我在英國格拉斯哥大學以全額獎學金完成電子與電氣工程博士學位後,於 2024 年 1 月以講師身份加入香港都會大學。除了科研,我也非常重視打造生動有趣、以學生為中心的學習體驗。

我的研究成果發表於 Advanced Materials、Advanced Science、ACS Nano 和 Materials Horizons 等期刊,曾獲 Editors' Choice(編輯精選),並被 Advanced Science News 專題報道。

教學對我同樣重要。我曾獲香港都會大學校長傑出啟發式教學獎(President's Award for Excellence in Inspirational Teaching),並以「教與學推廣大使」(Learning and Teaching Evangelist)的身份參與全校教與學的推動工作。

教育背景
博士
電子與電氣工程 — 英國格拉斯哥大學 (世界百強大學)· 全額獎學金
碩士
生物醫學工程 — 英國格拉斯哥大學 (世界百強大學)· 全額獎學金
學士
生物醫學工程 — 波蘭羅茲理工大學 & 葡萄牙波爾圖高等工程學院 · 校長獎學金
專業學會會員
研究興趣

設計 下一代 突觸。

我的研究連接材料科學、器件物理、神經形態電子學和生物醫學傳感。我關注如何把新興量子材料和功能材料設計成超低功耗器件,讓它們能夠學習、記憶、感知,並與生物系統交互。

0
引用次數
0
h 指數
0
SCI 收錄論文
0
已提交/申請專利
0
以首席研究員身份獲得
0
特邀主題報告
研究方向
方向 01
材料與物理

量子與功能材料

研發電子與離子行為可解鎖新器件功能的材料平台。當前關注拓撲絕緣體和鹵化物鈣鈦礦,面向下一代電子與光子系統。

拓撲絕緣體 量子材料 器件材料
方向 02
類腦硬件

神經形態電子學

設計人工突觸器件和量子拓撲神經元晶體管(Quantum Topological Neuristors),再現生物學習的關鍵特徵——包括記憶、遺忘、可塑性和再學習——同時大幅降低能耗。

人工突觸 神經元晶體管 突觸可塑性
方向 03
系統與轉化

神經技術與生物醫學傳感

把新型器件轉化為與人密切相關的系統——從腦機介面和可穿戴認知健康技術,到用於高靈敏度生物醫學檢測的新興等離激元傳感平台。

腦機介面 認知健康 等離激元傳感
代表性論文
媒體報道
研究指導
博士後
Dr. Muhammad Rizwan2025 年 – 至今
博士研究生
Mr. Weiling Li2026 年 – 至今
Ms. Sudha Thakur2025 年 – 至今
研究助理
Ms. Tang Wanqiao2026 年 – 至今
Mr. Grigorii Kokotkin2025 年 – 至今
Mr. Ash Sundar (已離組)2024 – 2025

歡迎博士生、博士後和科研合作者加入。

有意者歡迎發送簡歷,並簡要介紹你的研究興趣。
聯絡我 →

教學與指導

教學,為了自信、
好奇心
和真實的影響。

我設計的學習體驗,力求讓複雜的概念變得親切、實用、值得探索。我的目標不只是幫助學生通過一門課——而是幫助他們真正理解、提出更好的問題,並有信心運用所學。

理解它。 應用它。 掌握它。
0
重新設計/開發的課程
0
已完成畢業專題
0
指導學生
0
競賽輔導學生
0
首席研究員教學提升經費
01
領導職務 · 2025–2027

教與學推廣大使(Learning and Teaching Evangelist)

在香港都會大學,我參與推動全校教學實踐的發展——分享學生參與、教育創新和有效學習設計方面的做法。

02
榮譽 · 2024

校長傑出啟發式教學獎

表彰其營造生動、包容、以學生為中心的學習體驗,鼓勵學生積極參與、建立自信,並真正對學習產生興趣。

教學理念

以學生為中心的差異化教學

我不採用「一刀切」的教學方式,而是為不同學習風格設計分層的學習資源——可視化材料(圖表、資訊圖表、短片)、方便自主複習的引導式對話錄音,以及將理論與真實場景相聯絡的動手練習。每節講課和輔導課都配有簡化的要點總結,幫助有語言障礙的學生,讓每個人都能找到理解的路徑。

支架式教學:循序漸進地建立學生的自信

複雜的主題被拆分為可掌握的階段,逐步引入,讓學生在接觸新內容時不會感到不知所措。在 HCI/UX 課程中,先從以用户為中心的設計基礎入手,再逐步加入可用性評估和案例分析;在 Computing Fundamentals 課程中,先講基礎架構和編程,再過渡到更復雜的場景——讓學生按自己的節奏掌握概念,為後續的進階內容建立信心。

激發好奇心:鼓勵學生提問

從第一節課開始,我就告訴學生:基礎不懂完全正常——這正是他們來學習的原因。學生可以在課前單獨提交問題,我會在課堂上匿名解答,讓提問成為每個人都習以為常的事。每週的諮詢時間(4–6 小時)為一對一或小組討論提供了另一個安心的渠道。

藉助在線學習工具的實驗式與協作式學習

在講授較難的主題後,我會在課程結尾使用在線學習工具 Quizzzy 做一次互動式、低壓力的總結——更像是一次有趣的回顧,而不是真正的考試。它同時也是反饋機制,能準確顯示學生仍在哪些地方有困難,讓我在下一週有針對性地回顧和講解,鞏固理解和信心。

以複習為本的學習與考前支持

每次考試前,我都會用完整的課時進行復習,內容依據 Quizzzy 的結果、學生提交的問題和諮詢時間中發現的難點來安排。週末還會額外開設 2 小時的 Zoom 答疑,作為解答最後疑問、給學生打氣的開放平台,讓學生帶着準備與從容走進考場,而不是焦慮。

教學評估

電腦基礎

IT 1020SEF
IT 1020SEF
2025
講課
4.83
輔導課
4.83
IT 1020SEF
2024
講課
4.79
輔導課
4.79

人機交互

IT 2900SEF · IT S290W
IT 2900SEF
2026
講課
4.81
輔導課
4.90
IT S290W
2026
講課
5.00
IT 2900SEF
2025
講課
4.80
輔導課
4.80
IT 2900SEF
2024
講課
4.63
輔導課
4.80
學生評價

老師在課堂上與學生互動很多,讓課程非常有趣,也很容易理解。

IT 1020SEF, 2025

老師熱情、樂於助人,需要時總會提供很多幫助和反饋。

IT 1020SEF, 2025

Dani 很好。我們都愛 Dani。

IT 2900SEF, 2025

他願意專門抽時間給學生額外輔導,解答所有疑問。

IT 2900SEF, 2025

最好的老師——非常友善、平易近人,在學習上幫了我很多。

IT 1020SEF, 2024

思路清晰、幽默風趣、專業知識紮實,讓我對這門課充滿信心。

IT 1020SEF, 2024

耐心細緻——課堂生動有趣。

IT 1020SEF,2024(譯文)

非常樂意幫助我理解這門課的各個概念。

IT S290F,2024(譯文)
以學生為中心的學習環境
首席研究員 · HK$1,948,385.2

優質提升措施(QEM)項目 — Q‑Platform

作為 Q‑Platform 項目——「Fostering Next‑Generation Quantum Education with a Student‑Centered Quantum Learning Platform」——的首席研究員,我打造了一個動手實踐的學習生態,把量子技術從課本帶入實踐。平台不再把量子概念當作抽象理論來教,而是為學生提供一條真正可行、貼近實踐的路徑,進入這一新興領域。

動手實踐工作坊:專門用於開展實驗型、體驗式量子技術活動的空間。
VR 輔助學習資源:沉浸式材料,讓抽象的量子概念變得具體可感。
產業參與活動:把學習成果與真實世界的期望和應用直接聯絡起來。
Q-Platform 標誌
畢業專題(FYP)指導
2025
  1. Chau Yue Ting
  2. Chung Wing Nin
  3. Yam Kok Hon
  4. Yao Yi Tong
  5. WANG Zhaohua
  6. Yau Wa Kin
  7. Yeung Kwok Fei
  8. Wang Zihao
  9. Tang Karg Long
  10. Ching Tsz Fung
  11. SHAH Pooja Zenit最佳項目獎
  12. KE Yankai最佳項目獎
  13. LI Xilin最佳項目獎
  14. FU Yuhao最佳項目獎
  15. Chow Hang Tat
  16. Yung Chun Kwok
  17. Wong Kam Fat
2024
  1. Chan Sze Yuen最佳項目獎
  2. Fung Yin Ho最佳項目獎
  3. Kwok Wing Yan最佳項目獎
  4. Sukhjit‑Singh
  5. Limbu Utsab
  6. Arvie Adrian S. Bautista
  7. Chan Chak Shing最佳項目獎
  8. Chow Hong Nin最佳項目獎
  9. Chu Cheuk Sang最佳項目獎
  10. Chan Kwun On最佳項目獎
  11. Leung Yu Sun
  12. Lin Ho Fung
  13. Tong Yuyang
  14. Li Tung Hon
課程開發
競賽輔導
學生交流項目

歡迎新的教學合作與學生指導機會——聯絡我 →

科研經費與資助

把大膽的想法
變成獲資助的研究。

我的科研經費覆蓋神經形態系統、等離激元傳感、生物醫學診斷、量子教育、AI 賦能傳感以及跨學科技術開發——支持從基礎發現到實際應用的全鏈條研究。

神經形態系統 等離激元傳感 生物醫學診斷 量子教育 AI 賦能傳感
科研經費總覽
HK$0M+
作為首席研究員與聯合研究員獲得的總額。經費來自具競爭性的外部資助計劃、校內科研項目、教育創新和跨學科合作。
HK$0M+
以首席研究員身份獲得
不含配對捐款
HK$0M+
以聯合研究員身份獲得
0
主持的獲資助項目
0
參與的合作項目
擔任首席研究員的項目
首席研究員 · 01.01.2027 – 30.12.2028
校外

用於可調諧、高靈敏、低成本傳感的等離激元芯片 3D 增材製造

研究資助局 教員發展計劃(RGC FDS)— HK$420,885

首席研究員 · 01.01.2026 – 30.12.2027
校外

以拓撲絕緣體表面作為增強型表面等離子體共振傳感的新平台

研究資助局 教員發展計劃(RGC FDS)— HK$593,000

首席研究員 · 16.12.2024 – 15.12.2026
校外

尿液樣本中 DNA 甲基化的檢測與分析

大學教育資助委員會 研究配對補助金計劃 — HK$447,500 + HK$1,790,000 配對捐款

首席研究員 · 01.10.2026 – 01.09.2028
校外

用於檢測與分析阿爾茨海默病的類腦神經形態系統

大學教育資助委員會 研究配對補助金計劃 — HK$738,360 + HK$2,109,600 配對捐款

首席研究員 · 01.05.2025 – 30.04.2027
校內

面向腦機介面的高效神經形態器件

種子基金,深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000

首席研究員 · 01.03.2025 – 01.03.2027
校內

以學生為中心的量子學習平台,推動新一代量子教育(Q‑Platform)

優質提升措施(QEM)— HK$1,948,385.2

首席研究員 · 28.11.2024
校內

2025 波蘭學習團:在歐洲心臟塑造明日的創新與科技

全球學習活動(GLA)— HK$749,700

首席研究員 · 01.12.2024 – 30.05.2026
校內

面向可穿戴神經形態傳感的高效人工突觸器件研發

研究與發展基金 — HK$200,000

擔任聯合研究員的項目
聯合研究員 · 02.06.2025 – 01.06.2027
校外

毫米波雷達與無源 RFID 的先進集成:AI 增強檢測

創新及科技基金(ITF)— HK$3,071,058.24

聯合研究員 · 01.09.2025 – 30.04.2027
校內

功能化石墨烯智能節能裝置

深圳研究院(SZRI)— RMB 1,000,000

聯合研究員 · 01.01.2025 – 31.01.2026
校內

服務學習 × 設計思維:以科技培養同理心

優質提升措施(QEM)— HK$582,052

歡迎新的合作與聯合研究員資助機會——聯絡我 →

服務與領導

建立社羣、夥伴關係與機會。

在我看來,學術領導不只是一個頭銜,而是為人、想法和合作創造發展的條件——在大學裏、在專業社羣中、在學生活動中,也在產業界。

大學 專業 社區 產業
0
主導的學生活動
0
科研學會
0
技術社羣
0
期刊審稿工作
0
特邀主題報告
0
產業顧問職務
領導實踐

在核心科研與教學之外,我投入時間、專業知識和領導力的四個領域。

01
大學

院校領導

在香港都會大學及電機工程及計算機科學系,參與塑造學習、基礎設施、國際交流和學生體驗。

  • 教與學推廣大使(Learning & Teaching Evangelist) — 香港都會大學 2025–2027
  • 系基礎設施及實驗室建設工作小組 聯合負責人——規劃教學與科研實驗室設施。
  • 系國際合作工作小組 聯合負責人——發展國際學術夥伴關係。
  • 系國際學生會 負責人——支持國際學生社羣與融合。
  • 深圳交流項目 負責人 2025 年 8 月——在香港都會大學深圳帶領學生交流和產業實踐學習。
  • HKMU‑SZRI 學院團隊、學生參與工作小組、學院委員會及電腦科學課程團隊成員。
02
專業

學術與專業服務

通過同行評審、專業網絡、學術會議和知識交流,為更廣泛的科研社羣貢獻力量。

  • 9 個以上科研學會會員,涵蓋神經形態工程、材料科學和生物醫學器件。
  • 12 個以上技術社羣成員,涵蓋神經形態工程、材料科學和生物醫學器件。
  • 8 本以上國際期刊審稿人。
  • 學術會議委員會委員——ICABIOT、NCAA 和 ICCI。
  • IEEE ED/SSC 香港分會義工。
  • 9 場以上特邀主題報告,向學術界和公眾介紹神經形態與量子器件研究。
  • 3 場以上科研展覽,向學術界和公眾介紹神經形態與量子器件研究。
03
社區

學生與社會影響

通過教育、導師指導和公眾參與,在課堂之外為學生和社區創造機會。

  • Girls STEMergy 榮譽顧問——The Zubin Foundation,協助為 8–12 歲少數族裔女孩設計 STEM 課程。
  • Young Professionals Exhibition 評審。
  • 校外學生導師,涵蓋科研、工程和創新活動。
  • 主導 30 項以上學生活動,為學生連接國際化、職業化和體驗式學習的機會。
  • 在香港都會大學擔任 8 次以上演講及主持工作,包括司儀、主題演講嘉賓、講者和大學代表。
04
產業與國際

顧問與合作

把學術專長與應用技術、產業需求和國際合作連接起來。

  • Rafael Biotech Ltd 科學技術顧問——生物醫學器件與傳感技術。
  • CogniCare Ltd 科學技術顧問——神經技術與認知健康應用。
  • FR International Ltd 科學技術顧問——生物醫學設備。
  • 與 UP Innovations Limited 合作的產業畢業專題 2025——開發 AI/IoT 康復遊戲。
  • 國際合作夥伴遍及英國、西班牙、波蘭、印度和中國,支持合著研究和競爭性資助。

歡迎新的顧問、領導與社區合作機會——聯絡我 →

榮譽與認可

為想法、
影響與啟發
而獲的認可。

涵蓋教學、科研、公眾參與和學術成就的認可——從校級卓越教學獎、國際科研認可,到競爭性獎項和獎學金。

代表性榮譽
01
大學任命 · 2025–2027

獲任命為「教與學推廣大使」

香港都會大學(HKMU)——獲任命以推廣創新教學實踐、提升學生參與度,並支持全校的教學發展。教與學推廣大使由所屬學院院長提名、由常務副校長(Provost)任命,負責推動教學法與教育科技方面的卓越實踐,並通過香港都會大學教與學促進處(Office for the Advancement of Learning and Teaching)分享有效的教學經驗。

02
卓越教學 · 2025

校長傑出啟發式教學獎

香港都會大學——表彰其致力於營造生動、包容、以學生為中心的學習體驗。該獎項體現了啟發學生、鼓勵積極參與,並持續發展創新教與學方法的投入。

03
社區參與 · 2024

卓越獎 — 女童 STEM 課程發展

表彰其對女童 STEM 課程發展的投入、領導和傑出貢獻。代表香港都會大學(HKMU)參與由 The Zubin Foundation 舉辦、面向少數族裔女孩的 STEM 工作坊「Girls STEMergy」——該項目旨在通過生動有趣的 STEM 教育,啟發並賦能 8 至 12 歲的女孩。設計並講授適齡的電子與電氣工程課程和教案,把核心理論概念與動手實驗、實際演示結合起來,以輕鬆易懂的方式,培養她們對 STEM 的自信和好奇心。

04
媒體報道 · 2024

獲 Advanced Science News(Wiley)專題報道

關於神經電子突觸調製器的研究獲 Advanced Science News(Wiley)以「A Brain‑Computer Interface Could Slow Cognitive Decline」為題專題報道。這一認可凸顯了研究的重要性,以及其推動老年科技實際進展的潛力——為認知衰退和神經系統疾病的新療法鋪路,並有望改善老齡人口及神經退行性疾病患者的生活質量。

閲讀報道 ↗
05
科研認可 · 2024

入選 Editors' Choice — Advanced Materials 期刊(IF 27.4)

論文「Topological Quantum Switching Enabled Neuroelectronic Synaptic Modulators for Brain‑Computer Interface」(第一作者,Advanced Materials 2024, 2306254)入選 Editors' Choice(編輯精選)——這一榮譽授予具有卓越創新性和影響力的研究。期刊編委會的認可凸顯了這項工作的開創性貢獻,及其對神經電子學和腦機介面技術發展的重要意義。

06
競賽冠軍 · 2023

冠軍 — 三分鐘論文演講(3MT)比賽

格拉斯哥大學——以「Fountain of Youth」(突觸可塑性研究)為題進行展示。

觀看我的演講 ↗ 觀看完整比賽 ↗
07
媒體報道 · 2018

獲波蘭電氣工程師協會(SEP)《技術與信息通訊》報道

波蘭電氣工程師協會——表彰在醫療電子系統方面富有創新性的本科研究。

08
學術榮譽 · 2018

優異 — 最佳工程畢業專題

羅茲理工大學電氣、電子、計算機與控制工程學院——展示醫療電子系統方面的研究。

獎學金與學術榮譽

以競爭性獎學金為支撐的學術成就。

從工科本科到碩士研究生,再到博士研究,我求學的每個階段都獲得了獎學金支持。

學士 → 碩士 → 博士
2020–2023

全額獎學金 — 博士

英國格拉斯哥大學

2018–2019

全額獎學金 — 碩士

英國格拉斯哥大學

2014–2019

優秀學生校長獎學金 — 本科

波蘭羅茲理工大學

2018–2019

全額獎學金 — 本科

葡萄牙波爾圖高等工程學院

當認可反映的是
推動人、想法與技術向前的工作,它才最有意義。

代表性成果

把想法轉化為
論文、專利與影響。

我的研究成果涵蓋神經形態電子學、量子與功能材料、生物醫學傳感、可穿戴系統和先進器件工程——重點是把材料創新轉化為智能且具臨牀意義的技術。

0
引用次數
0
h 指數
0
i10 指數
0
SCI 收錄論文
0
已提交/申請專利
期刊論文
在 Google Scholar 查看完整列表 →
專利

歡迎新的科研合作與合著機會——聯絡我 →

加入團隊

尋找好奇的頭腦。
一起做些
有意義的事。

我歡迎有熱情的學生和青年研究者聯絡我,與我一起在先進材料、神經形態電子學、量子技術、神經技術和生物醫學傳感等領域開展研究——尤其是在學科交匯、新想法誕生的地方。

有興趣加入我的研究嗎?

我希望找到好奇、動手能力強,並樂於跨越學科邊界學習的人。

你不需要一開始就甚麼都懂。最重要的是強烈的動力、求知慾、可靠和願意學習。視項目而定,工作可能涉及器件實驗、材料與傳感器開發、數據分析、智能系統、生物醫學應用,或它們的組合。

誰適合聯絡我?
有意攻讀學士、碩士、博士學位的學生,研究型學生,博士後研究人員,以及表現優秀的畢業班學生。
研究機會取決於項目匹配度、指導名額和可用經費。先聊一聊,是了解彼此是否合適的最好方式。
有幫助的背景

合適的技能

  • →

    電子與器件工程——電路、半導體器件、儀器儀表或電學表徵。

  • →

    材料與納米技術——製備、薄膜、表面工程或材料表徵。

  • →

    編程與數據——Python/MATLAB、信號處理、機器學習或實驗數據分析。

  • →

    生物醫學工程——生物傳感、生理信號、可穿戴系統或健康科技應用。

我看重的品質

比完美的簡歷更重要

  • →

    好奇心——善於提問,想弄明白事物為何如此運作。

  • →

    責任感——對自己的工作負責,把想法貫徹到底。

  • →

    韌性——實驗會失敗,代碼會出錯,論文會被拒;我們從中學習,繼續前進。

  • →

    合作精神——分享想法、幫助他人,並能自如地跨學科合作。

如何聯絡

發一段簡短而用心的自我介紹。

請説明你目前的課程或職位、研究興趣、對我哪方面的工作最感興趣,並附上簡歷。如果你已有項目構想、論文、作品集、GitHub 主頁或相關技術成果,也歡迎一併附上。

請注意:聯絡諮詢並不保證有可用的資助職位或錄取資格。如適用,須遵循正式申請程序和大學要求。
聯絡我

好的想法,
在對的人
相遇時變得更好。

我一直樂於展開能把科研、教育或技術變成有意義之事的對話——無論它始於一個科學問題、一個學生的想法、一個產業難題,還是一次新的合作。